Debate Agustinos Alicante

El pasado jueves 26 de abril tuvo lugar la final provincial de Alicante de esta liga de debate en la que nuestro colegio ha participado. Los finalistas eran Maristas equipo 1 contra Agustinos equipo 1. Yo presencié esta intensa final entre los dos colegios. Las posturas fueron Agustinos a favor y Maristas en contra, sobre el tema: "Hay que priorizar las necesidades del medio ambiente frente a las económicas". El equipo 1 de Maristas Comenzó el debate con nuestra introductora Claudia Sandoval, cuyo "Story telling" se basó en mostrar al equipo una serie de imágenes enseñándoles la diferencia de la situación ideal y actual del planeta en general. Expuso los argumentos de su equipo, los explicó y dio paso a la introducción del equipo contrario. En la introducción del equipo contrario, enseñaron una planta y dijeron que al igual que una planta necesita tierra y agua para sobrevivir, el planeta también necesita economía y ecología para sobrevivir. Expuso sus prem

En esta entrada comentaré los diferentes encuentros en la semifinal de la Liga de Debate Escolar, ya que estos encuentros se realizaron todos a la vez, no pude ver al completo todos, pero si me fui pasando por las diferentes clases para escuchar los debates. En los cuartos de final se hizo un sorteo para ver que equipos se enfrentarían en el debate. Se juntarían a dos equipos y se irían a un aula donde daría lugar al debate. Los equipos que llegaron a cuartos de final son los siguientes: Maristas equipo 1, Altozano equipo 1, Maristas equipo 2, Altozano equipo 3, Colegio Oratorio Festivo (Orihuela), IES Fray Ignacio de Barrachina (Ibi) y por supuesto Agustinos equipo 1. Los debates se dividieron de esta manera, Agustinos equipo 1 - Oratorio Festivo (Orihuela), Fray Ignacio de Barrachina - Maristas equipo 2, Colegio - Altozano equipo 1 y Altozano equipo 3 - Maristas equipo 1. Los resultados de los cuartos de final igual sorprendieron a alguien pero me alegro de que nuestro equipo pas

El pasado lunes 5 de marzo, se realizó el debate entre el colegio Peñafort y el equipo 1 del colegio Agustinos Alicante. Hoy me dedicaré a explicarles con detalle las acciones de este debate, que por si no lo vieron, les digo que fue increíble. Momentos antes del debate, los capitanes de los dos equipos salieron a decidir que postura defenderían. El resultado del sorteo fue: Agustinos Alicante a favor y Peñafort en contra. Comenzó el debate, con nuestra introductora, Claudia Sandoval. Empezó su introducción mostrando unas imágenes de la primera imprenta, la máquina de vapor y la primera vez que el hombre pisó la luna. Mientras las mostraba, iba explicando cómo todas estas invenciones fueron capaces de llevarse a cabo gracias a la tecnología. Después, introdujo al equipo y expuso sus premisas. Acabó nuestra introductora y salió al atril el introductor de Peñafort. Su “story telling” consistía en una historia personal en la que contaba cómo un compañero suyo pudo copiarse en